孩子厭學是家長和老師們最頭疼的一個事情，說什么孩子都不愿意去課堂上課，上課了課堂吸收率也很低，對學習成績影響非常大。而有些孩子本來是不錯的，突然就變得厭學了，家長對此不知所措。青少年心理山東咨詢師指出，其實家長們有所不知，除了智力因素以外，孩子討厭的可能不是上學，相當多的孩子對學習的抵觸來自于學習周邊因素的影響。有些厭學孩子的學習興趣是可以在很快時間內重新建立的。下面，青少年心理山東咨詢師結合3個典型情景，來探討家長幫助孩子克服厭學心理的方法措施。
情景一 剛上學的孩子自由慣了，一開始學習就抵觸
這時候孩子處在一個適應期，從一個自由的游戲環(huán)境一下子過渡到一個相對封閉的學習環(huán)境中，習慣與興趣需要重新的培養(yǎng)，這時候家長需要正確的方法和足夠的耐心，切忌打罵。畢竟這么小的孩子，一切都是可塑的。
情景二 一次考試失敗之后就開始畏懼學習
問題可能來源于同學的嘲諷，也可能來源于家長老師的“威脅”，孩子一下子將學習與不好的情感體驗鏈接了起來，因此對學習變的畏懼。作為家長來說，應該對孩子報以足夠的信任，告訴孩子失敗是不可怕的，對與失敗帶來的否定與責難，更好的辦法莫過于以勝利回擊，這樣重新建立自信之后，學習的動力就會恢復到往常的狀態(tài)。
情景三 成績好的孩子突然就厭學了
這是最讓家長猝不及防的，有些孩子以前成績不錯，學習勁頭充足，但是好像突然就變的厭學了。有些“不明真相”的家長開始指責孩子不努力不踏實，這樣的結果反倒是讓孩子更不喜歡學習，而且也對家長的教育變得十分逆反。而越是這樣的情況，及時的發(fā)現問題的根源，往往越容易快速解決。我們應該多關心一下孩子平時在學校的生活狀況，是不是跟某個老師、同學發(fā)生了矛盾？是不是人際關系出現了障礙？抑或孩子在學校有了男女朋友，最近的感情出現了波動？這些都有可能是問題的導火索，但卻往往最容易被我們忽視。有的孩子不愿意告訴家長最近的生活，這時候我們可以請教青少年心理山東咨詢師幫助解決，效果往往也非常理想。